建築師雜誌

特輯

Cross-Border Programs for Architecture Education
/ By Tseng Kuang-Tsung

Informal learning is significant in college education, which breaks away from the limitations in formal education and often results in better effects.

建築教育的國際化與國際設計教學活動
中原大學建築系的嘗試
文、圖／曾光宗

「非正規的學習」（Informal learning）也是大學教育中的重要一環，其往往可以打破正規課程中的限制，獲得更佳的學習效果。

建築教育國際化的必要性與迫切性
隨著台灣整體社會及產業的國際化脈動不斷演進，近年來台灣確已立身於國際環境之中；此時台灣建築的實務界與學術界，也必然融入於世界建築發展脈絡之中，或是受到世界建築思潮的影響而連動著。
在這種與國際互動的過程中，最直接且最明顯的現象是，國外建築師大量地來到台灣執行建築業務；其中包含了公部門藉由國際競圖，有計畫性地讓國外建築師來台灣參與大型的公共建設，以及私部門主動地邀請外國建築師，來設計民間的建築專案。暫且不論來自於何種管道，對於台灣的建築師而言，所謂的「國際競爭」已是必然的，而且是切身必要面對的重要課題。