 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Historical Memory, Memorable History / By Yang Hsien-Ming Facing the increasingly complicated urban issues, how should architecture education continue its traditional subjects, and how to train students to face the issues? |
 |
記憶的歷史‧歷史的記憶 文、圖／楊顯銘 面臨越來越複雜的都市問題下，傳統的建築系將何去何從，建築專業人才如何養成，都是未來必須面對的課題。 「建築」是人類文明最重要的遺產之一。它是歷史的載體。歷史記事銘刻其中，是歷史的活見證。阿多‧羅西（Aldo Rossi）譽為人類偉大的集體創作，也是屬於大家的共同記憶。「建築師」這一專業頭銜在西方的社會，是享有相當尊崇地位的職業。歷史上偉大的建築師被稱呼為「大師」（The Master）。在中國的歷史上，從事建造工作者，多個「匠」字，稱呼「匠師」。顯然尊崇度有別。但技藝傳承則東西方雷同，皆師徒相傳。 「建築師」這一專業是西方文藝復興以後，才逐漸形成的。之前如達文西、米開蘭奇羅、拉斐爾等皆身兼藝術家或建築師等多重身份。 |
