多面向的探索 

畢業設計對建築系來說，是五年建築設計課程總成果的顯現。設計過程中各部分各面向的發展、落實，要求具有一定厚度、深度與廣度，實驗性與自由度。也是在進入職場前，獨立作戰的能力與訓練。

銘傳大學建築學系自從民國83年開始到現在113年已經有30年歷史了。走過空間設計學習與建築學習建築學系，在這30年之中我們一直強調建築空間設計之創作力與實現力，前瞻、多元、跨域性的設計觀及理念實現為重點。建築系的訓練過程雖然是嚴格與辛苦的，然而心靈的成長與所學到的成果也是豐碩的，尤其對生命意義的領會、創意的開發與同學們視野的開拓。銘傳畢業設計多年來一直未變的是自由選題及個人獨力進行，若干變化的部分在於時事的並進，從議題發展、建築計畫Program、基地涵構等來發展自己設計的方向。

今年同學們的議題探索相當多元，包含當今盛行的一些討論例如SDGs、海平面上升後居住環境的對應、都市農場生產機制跟交流活動的青銀共居共創、客家文化在地記憶情懷進行文化性的探討與呈現等，或是神聖空間的現代性等方向。我們以田雲同學設計的「秩紊西門」、以及張竹萱同學設計的「自然蔓延的感官體驗」兩位的作品，其分別針對都市與偏鄉基地涵構、不同議題的詮釋作品來管窺一二。

文／梁銘剛（銘傳大學建築學系副教授）