觀察與修補

建築教育在面對未來挑戰時的一種根本轉向。建築不再只是物質形式的追求，而是關係性的創造。人與人、人與環境、人與歷史之間的修補與復育。在這個脈絡中，畢業設計不只是學生能力的展示，而是一場學習如何從觀察者到關係修補與創造者。

中原建築今年的兩件畢業設計作品，侯冠羽的「北棲－台北步登公寓再生藍圖」與曾子懿的「鐵道狂想曲 Lapuda Railway Rhapsody」，正好呈現了這種教育轉向的不同維度。前者從都市日常的基層住宅切入，後者則從國家級工業遺址展開；一個指向「生活的修補」，一個指向「歷史的修補」。

文／陳宣誠（中原大學建築系教授）