Institutional Framework and Assessment Mechanism of the Architect Registration Examination (ARE) 5.0

The Architect Registration Examination (ARE) is the core assessment mechanism of the U.S. architectural licensure system. Based primarily on the Architect Registration Examination Guidelines (October 2025 edition, Note: 1), this article outlines the evolution of the ARE, the ARE 5.0 framework, and key characteristics to provide a systematic overview of the ARE.
/ By Ho, Hsiang-Yi (AIA)

美國建築師考試之沿革
1919年，美國國家建築註冊委員會(NCARB)成立時，美國有19個州已建立建築師執照制度，各州考試彼此獨立，亦缺乏全國一致的能力評估標準。為因應此問題，NCARB開始研發標準化考試，並於1921年開始實施。1920至1950年代，NCARB的建築師考試逐步被各州採用，但尚未成為全國一致之考試制度。

1965年，NCARB為建立更公平、客觀且標準化之測驗體系，正式於全國推行一致的建築師考試制度，並將考試擴展為七個科目，其中五科採可用電腦計分之選擇題形式，兩科則維持紙本圖面作答。1960至1970年代間，由於是否持有NAAB認證學位所引發的考試要求差異，使制度日益複雜。NCARB依據1979年任務分析與效度研究，著手建立適用於所有申請人的單一考試體系。

1983年，NCARB正式推出建築師註冊考試(Architect Registration Examination, ARE)。初期考試高度集中，考生須於四天內完成九項科目、共32.5小時測驗，應試與閱卷負擔均相當沉重。自1980年代末期起，隨建築實務逐步電腦化，考試亦開始轉型。

文／何相儀（AIA 建築師）