我是我 探討建築師之養成教育與執業本質 

 

建築師的執業危機意識和屢次地震災損、公安事件頻傳，導致被究責有關，特別聚焦在監造責任無限大、監造監工不分的議題。從美國回來的建築師一提到放棄監造，也是一陣網內互打，久而久之大家不願去面對。一邊爭論工作權益，一邊出現若干的工安事件，更引發建築師、土木、結構公會加入責任歸屬混戰。建築師被連座，咎責監造不力的氛圍在臺灣已成，但在國外並不常耳聞，一般民眾更不明瞭。這一波波的危機，越來越多人願意來面對討論制度真的有問題？

在此背景下，陳柏森先生帶領並號召一批人投入，由臺灣建築學會主導，進行與國際接軌制度研究。該研究範圍非常深廣，包含教育、契約內容等，發現臺灣制度自成一格！以下是筆者透過參與及閱讀，從監造權責切入，希望能引起共鳴。

文／徐岩奇（徐岩奇建築師事務所負責人）

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「教、訓、考、用」之建築專業培養歷程 

 

在面對臺灣現今社會需求的轉變，以致建築產業已逐漸多樣化趨勢之影響下，大學的建築教育已並非如以往的剛性結構，呈現出了更為多元化的傾向；這種轉變可說是偶然，也可說是必然。出現此種現象的原因之一，應為臺灣的高等教育已轉變至「普及型」(universal type)階段所致；這種轉變也是臺灣高等教育大眾化後的必然現象。

以往當高等教育仍處於「菁英型」(elite type)階段時，大學學齡人口的「在學率」很低，通常大學很難考上，這時好不容易就讀大學建築系的學生，其升學目的必很具體，絕大多數都是希望成為建築專業者（或建築師），因此建築教育的目的很明確。相對地當高等教育已轉變至「普及型」(universal type)階段時（臺灣大約從2004年開始），導致建築教育的功能、理念、角色、方法、及目的等已有所改變。

文／曾光宗（中原大學建築系教授、臺灣建築學會理事長）

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建築師執業資格的探討

 

與國際接軌的執業環境與專業能力？ 臺灣建築師執業環境之苛刻，或許能排上世界前幾名。如果有不以為苦的建築師，那應該是被溫水煮青蛙，渾然不自覺，這樣的狀況更糟。因此臺灣建築學會在推動的建築師執業規章與國際接軌之研究，透過研究比較先進國家建築師的執業規章與臺灣的差異，提出臺灣需要再調整的地方，進而改善建築師執業環境，實乃刻不容緩！對於努力推動的建築先進們，實感欽佩與感謝。

然而不免往下思考，當臺灣的公私部門有了合理完善的建築執業規章，我們的環境將會有更細膩、成熟的建築作品產生？全臺灣的建築產業水平會逐漸上升？有了良好的執業環境，建築師的本職學能就能好好發揮？問題的根本或許是，建築師有足夠的本職學能與國際接軌嗎？

文／楊秋煜（上滕聯合建築師事務所主持建築師）